第20章(1 / 1)

面对司净的质疑，系统都不敢大声呼吸。虽然把系统骂了一遍很爽，但司净也清楚系统的尿性，知道不管他说什么，系统都会装作没听到的。所以他抱怨完之后，就十分嫌弃地摆了摆手：行了，你退下吧。皇上又和司净说了几句鼓励的话，让他在上书房好好学习，过段时间就能开府当王爷了。听到这里，司净还挺开心的，但德妃就笑不出来了。她给皇帝生了二子一女，大儿子因为优秀，已经被陛下立为太子，现在才二十五六岁就已经跟着一起学习朝堂权衡，一周就不能和她见上一面，就算是见了面，聊天的内容也多是礼貌而谨慎的，看着不像是母子，倒更像是主人和客人。而大女儿早已嫁到了隔壁国家，她身边只剩这么一个宝贝小儿子，结果最近就要出去开府了皇帝注意到德妃脸上出现的不舍表情，也能够理解她的心情。他伸手拍了拍德妃的肩膀，安慰她：别想那么多，净儿早就到了应该开府的年纪，不过因为你心疼她，所以朕就暂时留了他一段时间，可他将来肯定会长大，到时候也会有王妃，你也不可能留他一辈子。这些道理德妃都清楚，可想到小儿子就要离开她身边，德妃就觉得戳心窝子地难受。没怎么感受过母爱的司净面对德妃殷切的眼神，有些不好意思，于是也跟着咳了两声：母妃不用担心，我以后会经常带着王妃回来看你的。三人差不多叙完家常，皇帝要去继续处理政事，在临走前让司净想沐浴就沐浴，不过注意保暖。顺便在临走前，他还抛下了最后通牒：明天无论如何你都要去上书房上课，否则你就真的彻底赶不上元彬了。虽然满心不情愿，可司净还是在第二天去了上书房。上书房里有几个同龄的孩子，他们看到司净出现在门口，都从座位上下来，一一给他行礼问好，关怀他的身体情况。司净无所谓地挥了挥手：本王恢复得很好，你们不必再问了，开始上课吧。在大家都落座，上书房恢复安静后，坐在最前排的路元彬终于过来，低着头十分礼貌且克制地给司净问了好：三王爷，小臣听说您几天前染了风寒，现在恢复得如何了？司净随意地坐在椅子上，翻看着桌上摆放着的书籍，漫不经心地回应：已经好了，你不用担心了上你的课吧，别和我说话，我要睡觉。平日里司净就是这种作风，所以路元彬毫不在意，在面子上问候过司净，就转身安稳地坐在座位上，认真地听夫子讲课。原主就不是爱读书的性格，司净倒是想学点儿东西，但古代的四书五经他看着实在是脑袋疼，就干脆遵循原主的作风，打了个大大的哈欠，然后倒在桌面上，枕着胳膊开始睡觉。上完上半节课，路元彬靠到夫子身前，询问了几个问题，然后侧身瞥了司净一眼。夫子注意到了他的目光，于是有些遗憾地开口：三王爷聪明机灵，只可惜平日不爱读书，既然他无心，老夫再如何努力，也是无能为力啊。路元彬无所谓地盯着司净的头顶发旋，声音很沉稳，眼中却没什么情绪波动：三王爷是陛下老来子，未来必定满身荣华富贵，夫子就不用替他操心了。夫子叹了一口气，打量了司净好几眼，见他没有要醒来的迹象，才松了一口气，低下头小声和路元彬耳语：我不是担心他，我是怕耽误你，毕竟你身为堂堂状元郎，结果因为年纪小，就被陛下派来了这里将来若是陛下直接要你一直辅佐三王爷，将来你要如何成大业啊？第32章 状元郎的嚣张任性小王爷（二）听了夫子的话, 路元彬的嘴唇动了动, 眼底明显浮现出一丝不甘。但他又很快意识到现在他的处境，所以没有跟着夫子叹惋，而是极为淡定地回应：不管在什么位置，学生都能努力做学问, 这就可以了而且说实话学生也不是争名夺利之人, 能够当官成就一番大事业自然是好的，可在三王爷手下安安分分地研究古籍, 也不失为一种乐事。嘴上这么说，可实际路元彬心底怎么可能如此淡泊名利？他辛辛苦苦从农家考出来，直到最后成了状元郎, 一直想的都是当官报效国家，发财报答父母。结果他只因为年纪和三皇子差不多，就被囿于小小的上书房就算将来能有广阔一些的天地，也不过是从上书房变成三王爷的府寮。他怎么甘心？可就算不甘心又如何这天下, 究竟还是司家的, 路元彬纵使有千般思虑, 要是得不到陛下赏识, 也不过是一些杂乱想法。把夫子的可惜目光收进眼底，路元彬敛下眼眸, 一言不发地回到了座位上, 尽职尽责地开始帮司净抄书。因为担心司净的身体，也想看看司净在上书房的学习情况，所以皇上在下朝后脚步不停地去了上书房, 并摒退了请安的太监，脚步轻盈地在上书房的窗口站定。窗口上糊着一层油纸，因着油纸的阻拦，里面都见不到彼此，皇上也不知道司净究竟在里面做什么。但他能听到读书的声音，便把耳朵贴在油纸旁边，仔细分辨着司净读书的声音。夫子讲完了一段经文，然后询问上书房中谁能解释一下这里的含义。其实古代和现代一样，学生们除非特别有自信或者很想表现自己，否则大部分人都只会沉默着低头看书，就算心头有想好的答案，也不会立刻说出来，而且在集体讨论的时候小小声地开口。这时候，路元彬就显得异常地活跃和优秀。就像现在，他并不知道钦点他为状元的皇上就在门外，因为丝毫没有在帝王稍微谦虚收敛的想法，很自信地举起手来抢答了问题，甚至还在某个词组的解释上，很是和夫子辩论了一番。夫子对路元彬一向持着欣赏的态度，觉得只要天子愿意，他一定能做出一番大事业。因此他很是愉悦地和路元彬探讨了一会儿四书五经的相关知识，最后还特别夸奖了他，让上书房里的各位学生都要向路元彬学习。皇上站在窗外，满心赞赏地点了点头，觉得这个状元是选对了。按照主考官们的想法，他们其实是建议皇上把路元彬先放一放，给个低点儿的名次，压一压他的锐气，再把他放到翰林院磨练一下脾气，等心态成熟了再重用的。可皇上第一眼看到路元彬的资料，心底就升起了别的想法。他的确是想把路元彬放两年再拿出来重用，但他放的方式并非著书或者研读典籍，而是把他放到上书房给司净做伴读，想借着路元彬年少状元的名号好好敲打司净一番，让他能在小状元的激励下好好学习，争取做出点儿成绩。而且他还希望能够借着小时相处的熟悉，成年后路元彬能在各方面帮扶司净一些毕竟等他和德妃都故去，要是朝中臣子想要谋害三王爷，路元彬也能帮忙护住。这些话都是皇帝内心的想法，他一句都没和路元彬说。而从前又没有类似的例子，因此路元彬只能模糊地进行揣度，以为皇上是想用他来补贴受尽宠爱的三皇子。每次想到这里，就算是路元彬一遍遍地告诉自己应该摆正心态，可还是忍不住把自己和司净对比一番，然后在心中感慨人和人果然是天差地别。皇上在窗外听了很久，了解了许多路元彬的思想和见解，却一直没听到司净的声音。他的小儿子难不成没来上课？他记得大太监通报的时候，说三王爷上课了啊？想到这里，皇上不再迟疑，直接转身推开门，进了上书房。